构造图形,让有理数的学习更精彩

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摘要 “有理数”是学生从小学阶段的算术到代数的过渡重要阶段，其中有理数的计算，既是实数运算的基础和依据，也是代数式四则运算的重要基础．进入初中的学生年龄大都是11至12岁，这个年龄段学生的思维正由形象思维向抽象思维过渡．思维的不稳定性以及思维模式的尚未形成、方法的掌握极其重要．图形的构造，就是解决此类问题的一个极佳的桥梁．

作者吴慧琳

机构地区江苏扬州市竹西中学

出处《中学教学参考》 2013年第14期50-50,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词构造图形有理数学习学生年龄思维模式四则运算小学阶段不稳定性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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