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中职动漫专业核心专业课程教学衔接的探究
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摘要
本文以工作过程为导向,以项目教学为载体,围绕动画制作能力的培养,尝试实施一体化教学探究中职动漫专业核心专业课程的教学衔接策略。
作者
聂莹
张保红
机构地区
广州市天河职业高级中学
出处
《广东教育(职教)》
2013年第4期105-106,共2页
基金
【本文系广州市教育科学“十一五”规划课题(098075)“基于工作过程系统化的中职动漫设计与制作专业课程建设研究”的阶段性成果】
关键词
一体化教学
项目教学
核心专业课程
教学衔接
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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广东教育(职教)
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