依托文本,让起步习作更轻松——例谈人教版三年级的教材运用

三年级开始由写话转入习作阶段,学生普遍感到习作很难,提起笔来却不知从何下手。降低训练的难度,激发学生兴趣,是起步习作教学的重点。根据学生的思维特点和心理发展,教师可以依托教材,挖掘文本中的训练点,有效指导学生练笔,把阅读与习作训练有机结合起来,读中悟写,读中学写。