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当语文课堂教学偏离预设时……

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摘要课堂教学是有目标、有计划、有组织的活动,同时,课堂教学又必须基于学生想学的基础上展开,复杂多变。因此,课堂教学是否顺道而行也就存在不确定因素。课堂教学是师生互相交往过程中主体、能动的活动,它必定是一个动态生成的过程,真正使课堂教学成为师生互动、

作者林玉梅

机构地区福建莆田市秀屿区埭头中心小学

出处《小学教学研究（理论版）》 2013年第6期47-48,共2页 Primary School Teaching Research

关键词语文课堂教学预设师生互动交往过程动态生成学生

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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小学教学研究（理论版）

2013年第6期

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