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融入数学建模思想的常微分方程教学初探
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1
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摘要
本文阐述了常微分方程的发展及与数学建模的关系特点,并以国民经济增长模型为例子,就融入数学建模思想的常微分方程课程的课堂教学进行分析和探讨。
作者
阮妮
机构地区
广西教育学院数计系
出处
《大学教育》
2013年第8期67-68,共2页
University Education
关键词
常微分方程
数学建模
国民经济增长模型
分类号
O175.1 [理学—基础数学]
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大学教育
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