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思想品德教育融入体育教学途径剖析

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摘要随着体育与健康课程的推出,教育界对体育的认识已完全从"唯生物体育观"上升到了由生物、心理和社会因素构成的"多维体育观",体育教学中的隐性价值正逐步被教育界发掘,体育的教育作用越发被教育界认同,本文就体育教学在培养学生健全人格和良好品质方面的途径进行探讨。

作者罗卫东

机构地区常州纺织服装职业技术学院

出处《当代体育科技》 2013年第16期70-70,72,共2页 Contemporary Sports Technology

关键词 "唯生物体育观" "多维体育观" 隐性价值途径

分类号 G807 [文化科学—体育训练]

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当代体育科技

2013年第16期

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