“少教多学”理念在体育教学中的运用研究——以市北高中健美操队教学为例

新体育课程改革对体育课做出了新的要求,摒弃传统体育课呆板.教师主体的教学方式,提倡"自主、合作.探究"的教学方式,创设教学情境,启迪学生的智慧,培养学生兴趣,激发学生的求知欲,让学生的个性得到发展。新加坡在经过其教育制度的三个演变阶段之后,首先提出了"少教多学"这个课程理念,而且目前"少教多学"在新加坡的教学中得到了广泛应用,取得了很好的教学效果。本文借鉴新加坡的"少教多学"理念,把这种理念转化为教学实践行动,应用到了本人任教的学校中,具体运用到健美操队的教学和训练中,取得了良好的教学效果。