中职基础课教师“惰性”问题及对策探究

分析中职学校基础课教师的“惰性”表现及其成因，提出克服中职基础课教师惰性，应重视文化基础课程。加强基础课的教学督导，增强基础课教师的幸福感，并引领基础课教师自主发展。