高职旅游英语网络课程学习方式研究

通过对高职学生学习旅游英语网络课程过程的自然观察、问卷调查和博文反思分析发现，网络探究学习、合作学习、体验式学习、自主学习等学习方式能有效提高高职生学习英语的兴趣，增强英语学习信心，提高学生在旅游专业领域中应用英语的能力。在此基础上提出网络环境下促进高职学生学习方式变革的教学策略。