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多元智能理论视野下高职英语差异化教学探讨
被引量：
2
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摘要
多元智能理论视野下实施高职英语差异化教学，应设置多元化的教学目标；改进教学方法和手段．满足各层次学生的需求；实施多元化教学评价，全面提高学生的综合素质，以提高学生学习英语的质量和效率。
作者
韦荣领
机构地区
广西现代职业技术学院
出处
《广西教育》
2013年第11期147-148,共2页
关键词
多元智能理论
差异化教学
途径
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
引文网络
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