职业化趋势下构建高等学校辅导员职业标准

为顺应高等学校辅导员的职业化发展趋势,构建辅导员职业标准对提高高等学校辅导员队伍的整体素质,促进辅导员职业化建设和有效考核辅导员工作绩效都是非常必要的。目前,高等学校辅导员职业角色存在非职业化、非专业性的实际状态以及走职业化之路的职业发展趋势,可参照新职业开发的职业定义、基本方法和主要步骤,从角色定位、资格标准、行为标准、职业等级、职业评价等方面对高等学校辅导员职业标准进行系统的构建。