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把握数学本质渗透分类思想被引量：1

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摘要数学思想是对数学本质的认识,是指现实世界的空间形式和数量关系反映到人们的意识之中,经过思维活动而产生的结果。数学思想是数学知识的精髓,是知识转化为能力的桥梁,

作者沈科

机构地区江苏南京市秦淮区教师进修学校

出处《小学教学参考（数学版）》 2013年第6期12-13,共2页

关键词数学本质分类思想数学思想数量关系空间形式现实世界思维活动数学知识

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2013年第6期

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