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提高小学数学练习设计有效性之我见

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摘要练习是数学教材的重要组成部分,是学生学习过程中不可缺少的重要环节,既是学生掌握知识、运用知识、形成技能技巧、培养及发展能力、养成良好的学习习惯的必要手段,也是教师了解学生知识掌握情况,进行反馈调节的重要途径。有效的数学练习设计可以启迪学生的思维,

作者马惠燕

机构地区广西南宁市隆安县教育局教研室

出处《小学教学参考（数学版）》 2013年第6期71-72,共2页

关键词练习设计小学数学有效性知识掌握数学教材学习过程技能技巧发展能力

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2013年第6期

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