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情境创设——数学课堂因你而趣味化

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摘要在数学课堂教学中,教师要有目的、有意识地创设各种合适的情境,在情境中,让学生乐于去学习,善于去发现,从而激发学生学习的兴趣,催动学生努力学习课程内容。那么如何创设有效的情境呢？

作者邹彩兰

机构地区江苏射阳县小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2013年第6期96-96,共1页

关键词数学课堂教学情境创设趣味化课程内容有意识学习学生教师

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2013年第6期

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