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医学英语口语课堂环境调查——一项基于医学专业研究生心理感知的实证研究

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摘要 通过问卷调查,课堂观察和访谈对研究生医学英语口语课堂习得环境进行了研究,考察了8项影响课堂环境的因子,结果:(1)男女生对医学英语口语课堂环境感知无明显差异;(2)年龄大的学生对课堂环境的感知值偏高;(3)英语水平的差异会影响研究生课堂上的参与度和教师所给与的支持;(4)课堂参与对研究生医学英语口语能力提高影响最大。
机构地区 第二军医大学
出处 《中国高等医学教育》 2013年第5期44-45,共2页 China Higher Medical Education
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