为听障学生创设良好的语言发展环境

对于聋校来说，听障生的整体语言能力是衡量学校办学质量高低的重要标准。而对于听障生来说，个人的语言运用能力更是其综合素养中最重要的能力之一。听障生掌握了语言，就意味着他可以更好地融入主流社会，就拥有了一把开启社会之门的钥匙，意味着他的人生之路更加宽阔。可在现实中我们发现，许多听障生读了好几年书，语言能力仍然不能满足他们日常交往的需要，尤其是不能运用书面汉语同健听人正常交流。