高职网络专业教学资源库建设与实施

本文以高职学生为主体对象,将网络项目管理的主要思想引入高职网络专业教学资源库建设和课程的有效教学实施中,建立一种过程性的监督考核机制,最大限度拓展学生的主动学习意识、动手能力、创新能力和专业延伸力。