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普通高校和声教学弊端之我见

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摘要 只有早日摆脱传统教学理念的束缚,采取正确的和声教学方法才能让学生在音乐课堂中提高学习的积极性,而不是感觉到枯燥乏味,和声教学的改进迫在眉睫。只有让学生能够专注地学习、理解和认真实习,和声教学才会取得良好的效果。具备了和声专业的理论知识,才能对音乐素养进行全方位的理解与分析。
作者 叶菲 孔文婷
出处 《艺术研究(哈尔滨师范大学艺术学报)》 2013年第2期104-105,共2页 Art Research
基金 黑龙江省艺术科学规划课题 课题名称:和声公共课的现状分析与改革初探 项目编号:11c004
关键词 高校 和声教学
  • 相关文献

参考文献4

  • 1谢功成等.和声应用教程[M].北京:人民音乐出版社,1995.
  • 2王安国 吴斌.音乐课程标准解读[M].北京:北京师范大学出版社,2002,(5)..
  • 3桑桐.和声的理论与应用[M].上海:上海音乐出版社,1982.
  • 4于润洋.西方音乐通史[M].上海:上海音乐出版社,2007:323.

共引文献56

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