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标志设计课程教学方法探究
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摘要
社会的进步与发展,必然会对高等教育提出更高的要求。标志设计是视觉传达设计专业一门重要的专业课程,也是一门应用范围极广的设计课程。经过多年的教学改革实践,总结出了如诱导式教学法、实战式教学法和互动式教学法。将这三种教学法综合运用于标志设计教学中,以科学有效的诱导方式,充分调动学生学习的积极性和能动性,从被动学习状态转变为主动学习状态;以真实的设计实战取代传统教学中的模拟训练,使学生得到实践的检验;增强教与学之间的双向互动,实现教与学的完美结合。
作者
周晓峰
机构地区
周口师范学院美术学院
出处
《艺术研究(哈尔滨师范大学艺术学报)》
2013年第2期146-147,共2页
Art Research
关键词
标志设计
诱导式教学法
实战式教学法
互动式教学法
分类号
J524-4 [艺术—艺术设计]
G652 [文化科学—教育学]
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艺术研究(哈尔滨师范大学艺术学报)
2013年 第2期
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