河南省幼师教育的现状分析与对策思考

学前教育是终身学习的开端,在人的一生中发挥着深远的影响。学前教育的质量取决于幼儿园教师的素质。通过分析河南省幼师培养的现状和原因,认为教育主管部门立足长远目标、严把幼师教育质量,学校认真研习双标、紧抓教学目标的制定、考核和加强教师队伍建设、强化教育意识培养,以及教师个人提升科研能力、升华学生问题意识等措施,有助于推动整体幼师教育质量的提升。