摘要
日语精读课是日语教育中的核心课程,而且,基础阶段的日语精读课更是日语教育中的重要课程。因此,基础阶段日语精读课的教学法研究对于提高日语教学质量至关重要。实践证明,根据不同的培养目标、课程、教学对象、教学内容,有必要采用不同的教学方法。然而,任何一种教学方法都有其优势与局限性。因此,在教学过程中有必要根据教学内容、教学目的、教学对象等来选择行之有效的教学方法。
出处
《鲁东大学学报(哲学社会科学版)》
2013年第3期28-32,共5页
Ludong University Journal:Philosophy and Social Sciences Edition