试析幼儿歌曲弹唱中情绪感染的重要性

钢琴弹唱是学前教育专业的一门音乐技能课程,弹唱幼儿歌曲是课程的中心内容,在幼儿教师的教学工作中发挥着十分重要的作用。但在目前学前教育专业的弹唱课程教学中,很多教师始终将"弹"和"唱"分开进行学习训练,只有在最后的学习阶段将两者拼凑起来,仅形成技术的结合,于是就出现了很多幼儿教师在教授幼儿儿歌时,虽然拥有弹唱技能,但不能调动起孩子的学习兴趣,导致教学失败。本文主张弹唱要有情绪感染,正是将幼儿教师的"教"与孩子们的"学"巧妙连接起来的纽带,通过运用弹唱中各种情绪感染的方式,使钢琴演奏的技术与声乐演唱的技巧更好地发挥出来,使幼儿歌曲的教学过程变得顺利和愉悦。