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课例一:《弟子规·信》诵读教学设计

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摘要【诵读目标】1．诵中习法，引导学生字正腔圆地诵读文本，对八句韵文做到熟读成诵，诵读成韵。2．诵中感悟，结合动画与情景剧理解“信”的行为要求，从传统文明的行为准则中感悟传统道德行为对人的积极影响。

作者周小莹

机构地区浙江省温州市乐清外国语学校

出处《教学月刊（小学版）（语文）》 2013年第6期7-7,共1页

关键词诵读教学设计弟子规课例传统文明字正腔圆引导学生行为要求

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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教学月刊（小学版）（语文）

2013年第6期

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