灵动的课堂,本真的数学——《三角形的外角的性质》课堂实录与思考
摘要
【课堂实录】
一、创设情境，导入新课
教师投影幻灯片展示图1，并提出以下问题：
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1张断清.《关注三角形的外角》测试题[J].中学生数理化（八年级数学）（北师大版）,2009(5):99-100.
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2黄应堂,易明友,杨雪梅,张菡.关于投影幻灯片使用几个问题的再认识[J].中国医学教育技术,1998,12(4):244-245. 被引量：3
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3三角形的内角外角[J].现代中学生（初中学习版）,2010(10):43-48.
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4喻俊鹏.《证明(一)》复习指导[J].中学生数理化（八年级数学）（北师大版）,2007(5):46-50.
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5郝伟.关注三角形的外角的教学设计[J].读写算（教育导刊）,2015,0(17):195-195.
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6赵军.“燕尾角”定理的探索、推广和应用[J].初中生之友（青春号）（中）,2009(9):20-22.
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7张水华.三角形内角和定理的应用[J].中学生数理化（七年级数学）（华师大版）,2007(3):15-16.
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8王东青.三角形综合能力测试(新课标人教版)[J].中学生数理化（初中版初一）,2005(4):45-48.
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9梁立双.三角形外角性质的应用[J].中学生数理化（七年级数学）（华师大版）,2007(3):26-28.
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10木山.认识三角形检测题[J].中学生数理化（七年级数学）（北师大版）,2007(4):21-22.
