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E时代,E学习
被引量:
5
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摘要
E学习平台应用已逐渐成为传统课堂教学的重要辅助工具和课堂的有效延伸,其“教”与“学”的质量和效果如何及如何科学合理使用网络学习平台等问题备受关注。本文从分析E学习平台的特点入手,基于学生自主学习的角度,探讨E学习平台应用下“教”与“学”的实施。
作者
许中华
机构地区
江苏省常州高级中学
出处
《江苏教育(中学教学)》
2013年第4期62-63,共2页
关键词
E学习
特征
实施
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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江苏教育(中学教学)
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