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文学圈圈理论的课程设计

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摘要 文学圈圈教学理论广泛应用于北美小学的语文教学中。笔者尝试将其引入对外汉语中高级阶段的教学,并通过观察、研究,分析出学生的言语活动有4种类型,文学圈圈活动在三个方面促进了第二语言学习者语言能力的发展。
作者 沈红丹
机构地区 北京语言大学
出处 《牡丹江大学学报》 2013年第5期130-131,136,共3页 Journal of Mudanjiang University
  • 相关文献

参考文献2

  • 1Daniels, H.(2002). Literature circles : voice and choice in book clubs and reading groups. Portland, Me. : Stenhouse Publishers.
  • 2Kim, Myonghee(2004). Literature Discussions in Adult L2 Learning. Language & Education: An International Journal, Vol. 18 Issue 2:145-166.

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