摘要
高职院校专业教师的实践能力是实现工学结合人才培养模式的关键。目前,我国高职院校教师的实践教学水平普遍不高,教师的专业实践能力缺失严重。该文在分析影响高职院校教师专业实践能力提升的因素的基础上,提出了相应的培养策略。
出处
《科技创新导报》
2013年第9期153-153,共1页
Science and Technology Innovation Herald
基金
第三期全国高职高专英语类专业教学改革课题"高职商务英语专业工学结合面临的问题和出路--基于学校
教师和学生因素的实证研究"(GZGZ7611-305)
山东省高等教育学会"十二五"高等教育科学研究课题"工学结合有效模式及政策制度研究"(YBKT2011100)阶段性研究成果
