阅读教学中的朗读指导

指导学生对祖国的语言文字有正确理解和运用，让学生初步地具有听说读写的能力，在听说读写的训练和进行思想品德教育的过程中，让学生的智力得到发展，良好的学习习惯的得以养成，是小学语文教学的目的。培养语文能力应从听说读写四方面努力，但实际上写的训练较被偏重，其他方面的训练，特别是朗读训练，容易被忽视。众所周知，学生学习语言是语文课的重要内容，学习语言需要通过读。学生只有读得熟了，才能在背熟的基础上把学到的为自己所用，过程中学生对语言的理解能力和运用能力也得到了有效地提高，因此，在教学中重视和加强对朗读的训练和指导是必要的。