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浅谈活跃物理课堂教学气氛的技巧
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摘要
课堂教学气氛的优劣直接影响教师预设教学目标的达成与否,必然直接影响学生学业成绩的好坏,影响学生对本学科学习的兴趣。积极的课堂气氛形成需要良好的师生问的关系。教师掌握一些利用课堂教学语言活跃课堂教学气氛的技巧是必要的。
作者
郝广梅
机构地区
深圳市南山实验学校
出处
《中国科教创新导刊》
2013年第15期160-160,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
主体
主导
活跃
课堂气氛
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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中国科教创新导刊
2013年 第15期
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