“问题探索”小学数学总复习课教学中的实施

传统的小学数学课堂教学方法阻碍了学生学习的兴趣，在统一教师的教学内容和进度．规范教师的教学行为和手段让学生在学习的过程中缺乏问题探索法交流，问题探索法体验，让学生感觉到是因为学习而学习。但是在当前市场经济的背景下，传统意义上的小学数学教学的弊端越来越凸显。本文主要探讨小学数学概念教学改革与探索。