立足课堂教学,初步渗透数学建模思想——兰州市第十六中学

在课堂教学中关注学生数学学习兴趣，关注学生已有的知识背景，生活经验对于数学学习的影响，师生通过对相关问题的共同探讨，使学生不仅探索数学知识之同内在联系，同时也发展提高了学生综合所学知识和方法解决生活中同题的应用意识和能力。