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构建立体教材观

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摘要 随着新课程改革的深入发展,信息技术教学应在坚持“以学生发展为本”的教育理念的同时,对教材进行二次开发,构建新的立体教材观,对学生信息素养的培养及提高有显著效果。
作者 庄锦清
机构地区 泉州市第九中学
出处 《新校园(上旬刊)》 2013年第4期122-123,共2页 New Campus
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