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构建立体教材观
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摘要
随着新课程改革的深入发展,信息技术教学应在坚持“以学生发展为本”的教育理念的同时,对教材进行二次开发,构建新的立体教材观,对学生信息素养的培养及提高有显著效果。
作者
庄锦清
机构地区
泉州市第九中学
出处
《新校园(上旬刊)》
2013年第4期122-123,共2页
New Campus
关键词
学生发展
教材
信息技术课程
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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新校园(上旬刊)
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