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浅谈如何提高初中数学教学效果
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摘要
在数学教学中,教师要关注学生,尊重学生的个体差异,针对学生在知识、能力等方面的特点,讲课要深入浅出,语言要通俗易懂,多鼓励,少批评,使学生在学习过程中获得成功的喜悦,从而喜欢上数学。
作者
窦彩霞
机构地区
赤峰市克什克腾旗土城子总校
出处
《新校园(上旬刊)》
2013年第4期157-157,共1页
New Campus
关键词
初中数学
教学效果
尊重学生
数学教学
个体差异
学习过程
教师
讲课
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
新校园(上旬刊)
2013年 第4期
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