新课标下高中数学教学的有效性研究

高中数学新教材对传统数学内容进行了精简整合，新增了近、现代数学内容，教学内容相对增多，难度有所减低，新课程的课时数也有所减少。新课程标准的全面推行，需要教师及时转变教学思想。加上学生的学习基础不同，给高中数学教学带来不少考验，需要按照素质教育的要求，提高课堂教学的有效性。