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由小学科学中“猜想与假设”想到的

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摘要《科学课程标准》中提出了“科学学习要以探究为核心”这一基本理念，对科学探究提出了具体的内容标准，猜想与假设成为学生科学探究活动的一个重要组成部分，培养学生的猜想与假设能力是培养学生科学素养、发展学生对科学活动预见性的重要实施渠道。在教学中，

作者饶国富

机构地区遵义市朝阳小学

出处《新校园（上旬刊）》 2013年第4期238-238,共1页 New Campus

关键词猜想小学科学《科学课程标准》科学探究活动科学学习内容标准科学素养科学活动

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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新校园（上旬刊）

2013年第4期

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