高职数学幸福课堂的构建模式研究

幸福既是一种教育理想,也是一种教育实践。在高职数学的课堂上,教师可以通过构建幸福课堂,让学生对幸福拥有正确的认识和态度,还可以让学生具有感知幸福、创造幸福以及享用幸福的能力。