基于行动导向教学的高职生非智力因素培养探究
摘要
从行动导向教学模式的教学原则和基本特征出发,探讨如何开展行动导向教学,培养高职生非智力因素。
出处
《广西教育》
2012年第47期170-171,共2页
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