也谈高中数学如何创设问题情境

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摘要在数学教学中，教师根据课堂情况、学生的心理状态和教学内容的不同，适时地提出经过精心设计、目的明确的问题，这对启发学生的积极思维和学好数学有很大的作用．在近几年的教育教学研究活动中，经常会看到一些教师在课堂教学中能很快使学生带着一种高涨的、激动的和欣悦的心情学习，给我留下了深刻的印象．本文就高中数学教学创设问题情境谈谈自己的浅见．

作者胥开

机构地区江苏省盐城师范学院第一附属中学

出处《数理化学习（高中版）》 2013年第5期61-61,共1页

关键词高中数学教学创设问题情境教学研究活动课堂教学教学内容心理状态精心设计学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理化学习（高中版）

2013年第5期

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