平面向量章节教学中合作性教学策略运用之探析

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摘要高中生在学习新知内涵、解答疑难问题过程中，需要借助于其他学生的“智慧”和“力量”，在合作互助的学习过程中，实现学习技能和学习水平的有效提升．同时，新实施的高中数学课程标准也提出了培养学生合作学习能力的目标要求．本文作者根据教学经验，结合平面向量章节教学内容，对合作性教学策略的运用，从三个方面进行了简要论述．

作者施磊倩

机构地区江苏省海门市冠今中学

出处《数理化学习（高中版）》 2013年第5期67-67,共1页

关键词教学策略平面向量合作性章节合作学习能力数学课程标准学习过程 “智慧”

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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数理化学习（高中版）

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