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浅析美术课堂评价的误区 被引量:1

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摘要 美术课程评价是促进学生全面发展、改进教学、促进美术课程不断发展的重要环节,可以帮助教师对教学活动进行有效的调控,不断总结积累教学经验,进行教学研究,进而改进课堂教学,提高教学水平,促进学生全面发展。课堂上缺少了正确有效的评价,学生听得云里雾里,结果未能达到课堂预期目标。课堂评价要避免话语啰嗦,追求精练;避免学生之间的横向比较;避免平淡,追求个性;避免哗众取宠,追求实在。
作者 方芳
出处 《美术教育研究》 2013年第10期126-126,共1页 Art Education Research
  • 相关文献

参考文献4

  • 1薛法根.推敲新课程课堂[M]南宁:广西教育出版社,2005.
  • 2张宇.为师--童心更可贵[M]天津:天津人民美术出版社,2006.
  • 3王任.儿童绘画以"趣"为本[M]天津:天津人民美术出版社,2005.
  • 4毕田增.新课程教学设计概论[M]北京:首都师范大学出版社,2004.

同被引文献4

引证文献1

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