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色彩教育对儿童的影响初探
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摘要
色彩具有象征性,这种象征性是伴随着几个世纪以来历史、宗教、风俗习惯、迷信等人类发展的经验传承和巩固的。因此,色彩中也蕴含着人类以往的经验、情感及观念。同样,儿童在绘画过程中,也会不经意地流露出内心的情感。为了更好地了解儿童绘画过程中的状态,教师往往要把重点放在对色彩的解析上。
作者
曹阳
机构地区
齐齐哈尔高等师范专科学校
出处
《美术教育研究》
2013年第10期145-146,共2页
Art Education Research
关键词
儿童
色彩
教育
分类号
J20-4 [艺术—美术]
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美术教育研究
2013年 第10期
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