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“文言经典”教学应唤醒学生的真情体验

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摘要在当下的＂文言经典＂教学语境中,语文教师往往会遭遇以下的教育尴尬和教学冷遇：当教师激情满怀地向学生教习《项羽之死》时,学生往往更喜欢关注＂项羽该不该自刎＂的生存问题,却对项羽之死所具有的悲情意义嘻嘻哈哈;当教师热情洋溢地向学生教习《陈情表》时,那一句＂读此文而不哭者,

作者罗进近

机构地区浙江省温州中学

出处《教学月刊（中学版）》北大核心 2013年第5期36-38,共3页

关键词教学语境学生文言真情唤醒语文教师《陈情表》生存问题

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）

2013年第5期

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