保罗·弗莱雷的“对话”概念及其现实意义

巴西教育家保罗·弗莱雷是20世纪批判教育理论的代表人物之一。在其教育理论中，弗莱雷提出“对话”这一词，“对话”也成为他教育理论的一个重要概念。了解保罗·弗莱雷“对话”概念的提出背景、意义蕴含以及良好对话的生成条件，便成为对话教育开展的一个基本前提。