摘要
背诵是英语学习的一种重要的策略,是学生通过对英语语言知识的理解和记忆来完成的(这里的理解和记忆包括对英语语篇中的词汇、短语、搭配以及句型和句法的记忆),通过英语知识的日积月累,从而达到对英语语言的灵活运用。背诵英语课文是众多英语教师所倡导的,并且背诵英语课文的功效已经得到了英语教师的肯定。但是,随着教育科学技术的不断发展,一些新的英语教学方法不断涌现,教师在对背诵学习方法的运用上却出现了淡化倾向。
出处
《教学与管理(理论版)》
2013年第5期146-148,共3页
Journal of Teaching and Management