摘要
由国际培训、绩效与教学标准委员会制定的、被全世界广泛接受并认可的教师能力标准包括5个能力维度、18项能力以及98条具体绩效指标。该标准具有内容广泛、适用于多种行业、可操作性强等特点。对我国制定和执行中小学教师能力标准有以下启示:标准要来源于教育实践,内容要体现全面性和专业性,标准要随时代变迁及时更新,要科学地执行标准。
出处
《教育探索》
北大核心
2013年第5期18-19,共2页
Education Exploration
基金
2010年第48批中国博士后科学基金会资助项目(20100481315)
陕西省教育科学"十一五"规划课题(SGH10030)
