摘要
思想政治课的活动性教学,对教学目标走向多维、教学过程走向动态、教学时空走向开放、学习方式走向建构等都具有重要意义。活动性教学的基本活动形式为小组合作活动、主体交往活动、问题探究活动、情境体验活动,而这些活动形式是在合作探究、意义建构和动态生成的过程中实现的。
出处
《教育探索》
北大核心
2013年第5期127-128,共2页
Education Exploration
基金
辽宁省教育科学"十二五"规划重点研究基地专项课题(JGZXY11024)
辽宁省人文社会科学项目(W2012139)