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青年教师教学实践专业化继续教育工作策略思考
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1
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摘要
加强青年教师教学实践专业化继续教育工作策略的研究,积极做好三个方面的工作,成就青年教师的教学态度优质化理念,引领青年教师的教学品质专业化诉求,实现青年教师的教学实践专业化技能。
作者
侯春阳
机构地区
南京大学教育研究院
出处
《继续教育》
2013年第6期17-19,共3页
Continuing Education
关键词
教学实践专业化
教科研训一体
继续教育
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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继续教育
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