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青年教师教学实践专业化继续教育工作策略思考 被引量:1

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摘要 加强青年教师教学实践专业化继续教育工作策略的研究,积极做好三个方面的工作,成就青年教师的教学态度优质化理念,引领青年教师的教学品质专业化诉求,实现青年教师的教学实践专业化技能。
作者 侯春阳
出处 《继续教育》 2013年第6期17-19,共3页 Continuing Education
  • 相关文献

参考文献3

  • 1教育部普通高中课程标准编写组.普通高中课程标准[M].南京:江苏教育出版社,2010.
  • 2钟启泉.课程论[M].北京:教育科学出版社,2007:207-214.
  • 3[美]罗伯特·斯莱文.教育心理学:理论与实践(第7版)[M].北京:人民邮电出版社,2004.

共引文献86

引证文献1

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