支架式教学模式在高中化学教学中的实践与探索

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摘要旧教学观念过于注重教学的结果，然而忽略了教学的过程，这种教学理念已经不能够适应当下二十一世纪社会发展的人才需求了．素质教育是我国教育事业改革的一个重要走向，如今教学应当更加注重教学的过程，更加注重学生综合素质的全面提升．支架式教学则是近年来所提出的一种新的教学理念．支架式教学模式是以学生的需要为中心，在教学过程中及时依据学生的需要及时为其提供帮助，加强教学的引导作用，从而提高教学效益提高教学有效性．支架式教学模式主要可以分为情境导人、引导探索、自主探究以及合作学习几个步骤．

作者袁秋香

机构地区江苏省江安高级中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2013年第6期57-57,共1页

关键词支架式教学模式高中化学教学学生综合素质实践教育事业改革教学理念教学有效性教学观念

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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数理化解题研究（高中版）

2013年第6期

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