摘要
临床技能操作培训是医学生进人临床工作前的必修课,具有很强的实践性。如何在有限的时间内使学生有效地掌握基本的临床技能,同时掌握好应用指证以及相关理论内容是摆在临床教学面前的难题。虽然在过去很长一段时间临床技能取得了较好的教学效果,但是随着现代医学理念的革新和技术的发展,为了提高教学质量,追求更为理想的教学效果,传统的教学模式和教学方法已不能再适应目前的教学需要,提出了必须坚持医学教育实践教学的改革和建设,才能适应时代发展的要求。以下就后期教学阶段临床技能培训和考核模式的建设进行一些探讨。
出处
《华夏医学》
CAS
2013年第1期156-158,共3页
Acta Medicinae Sinica
基金
中医药高等教育学会临床教育研究会临床教学科学研究课题基金资助(2009)
新世纪广西高等教育教学改革工程立项项目基金资助(2009C041)
新世纪广西高等教育教改工程项目基金资助(2010JGA038)