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围绕“核心概念”进行科学探究活动的设计

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摘要一、问题的提出：我们需要＂就事论事＂下的探究活动还是需要把活动指向＂核心概念＂（一）案例：《液体的认识》教学片断,师：请同学们拿起桌子上的烧杯,把里面的水倒进锥形杯、脸盆、茶杯、塑料袋和水槽,看看有什么发现？

作者楼燕尔

机构地区浙江省杭州市余杭区育才实验小学

出处《陕西教育（教学）》 2013年第5期30-31,共2页

关键词科学探究活动概念设计教学片断塑料袋液体同学

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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陕西教育（教学）

2013年第5期

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